山西大学于1951年成立体育专修科，1958年改建为四年制体育系，1996年为适应学科发展撤系建院更名为山西大学体育学院，是全日制公立体育学院，综合体育中包含了武术专业课程，也属于武术学院。
体育教育专业
1、培养目标：培养具备系统的掌握体育教育基本理论、知识和技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在各级学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
2、培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；
（2）掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠错、组织、制定相关文件的继续与方法；
（3）具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；
（4）熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；
（5）了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；
（6）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。
3、主要课程：外语、计算机等公共基础课；教育学、体育学、体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育科研方法、田径、球类、体操、武术、健身、健美等专业课。
4、专业特点与就业方向：本专业学生具备体育教学、组织群众性文体活动；组织各种运动竞赛和裁判工作，进行体育科学研究；运用语言、文字、书法、文艺、摄影等形式宣传体育事业，阅读、翻译专业外文书刊及指导运动训练能力。学生毕业后能从事各级体育管理工作；部队、公安、企事业单位文体、健身、防卫工作；体育保健、卫生工作；大专院校、中等专业学校、业余体校的教学、训练工作；电视、广播等体育栏目主持及体育新闻等工作。
5、主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
6、主要专业实验：运动生理学、运动生化、运动保健、运动生理学等系列实验。
7、修业年限：四年。
8、授予学位：教育学学士。
运动训练专业
1、培养目标：培养具有竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，能在专业和职业队、体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的高级专门人才。
2、培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法;
（2）熟练掌握1-2项运动项目的技术及训练、教学方法；
（3）具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力；
（4）了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规；
（5）了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿；
（6）具有初步的竞技体育领域的科学研究能力，具有一定的批判性思维能力。
3、主要课程：外语、计算机等公共基础课；教育学、体育学、体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、专项理论与实践等专业理论课；田径、体操、武术、球类、游泳等专业技术课。
4、专业特点与就业方向：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事专项运动训练的基本能力。学生毕业后能从事体育运动学校大中专院校、中等学校的体育教学与运动训练工作；部队、企事业单位的文体、健身、防卫等工作。
5、主要实践性教学环节：运动训练实践活动调查、竞技体育教学与训练、竞赛组织与比赛执裁、毕业论文写作、学术活动等。
6、主要专业实验：运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量的系列实验。
7、修业年限：四年。
8、授予学位：教育学学士。
社会体育指导与管理专业
1、培养目标：本专业为适应社会发展需要，培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面工作的体育专门人才。
2、培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；
（2）掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；
（3）具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；
（4）熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；
（5）了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；
（6）具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。
3、主要课程：外语、计算机、军事理论、法律等公共基础课；运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、社会体育概论、社会体育管理学、体育管理导论、社区体育导论、体育史、体育产业、体育经济学、体育科研方法、健康评论与运动处方、中华体育养生学、运动项目理论与实践、大众健身娱乐项目的理论与方法等专业基础课；田径、武术、体操、球类、游泳、健身健美操、体育舞蹈、形体训练等专业技术课。
4、专业特点与就业方向：本专业学生主要掌握社会体育及相关学科的基本知识和基本理论；掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，了解国内外社会体育方面的学术发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。本专业学生毕业后可从事群众性体育的组织管理、咨询指导、经营开发等工作；部队、厂矿等企事业单位的体育竞赛组织和裁判工作；大中专院校的体育教学、训练工作；电视、广播体育专栏的摄影、新闻采写和主持等工作。
5、主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。
6、主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。
7、修业年限：四年。
8、授予学位：教育学学士。
